为深入落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，提升美术学科育人实效，凤凰路小学美术教研组围绕“开展国画教学研讨，重视传统文化传承”主题，组织了一场内容丰富、形式多样的专题教研活动。本次活动旨在探索国画教学新路径，深化教师对传统文化教育价值的理解，并同步策划了面向师生的文化艺术交流活动，营造了浓厚的校园美育氛围。
活动伊始，美术教研组组长首先阐述了在小学阶段加强国画教学与传统文化传承的重要意义。他指出，国画不仅是独特的艺术形式，更承载着中华民族的哲学思想、审美情趣和精神品格。在美术课堂中有效融入国画教学，对于培养学生对民族文化的认同感、提升审美素养、陶冶高尚情操具有不可替代的作用。当前教学实践中，存在学生接触少、兴趣激发难、技法传授与文化内涵理解易脱节等挑战，亟待通过教研集思广益，寻求突破。
随后的教学研讨环节成为活动的核心。组内教师结合各自教学实践，分享了国画单元教学案例。低年级组老师展示了如何以趣味游戏、故事导入等方式，引导学生认识笔墨纸砚，体验水墨的偶然韵味，绘制简单的瓜果、花草，重在启蒙兴趣与感知。高年级组老师则探讨了如何引导学生欣赏经典山水、花鸟画作，理解“计白当黑”、“气韵生动”等美学观念，并尝试进行小幅创作。大家一致认为，国画教学应避免单纯技法模仿，需将技法学习与历史文化背景、画家生平故事、题画诗词等相结合，使课堂充满文化厚度与情感温度。针对教学难点，老师们研讨了如何利用现代多媒体技术辅助教学，如播放名家创作视频、利用交互式白板演示笔墨技法等，以增强教学直观性。
为将研讨成果转化为持续的教学实践动力，教研组精心策划并组织了一场小型的“校园文化艺术交流活动”。活动邀请了本地非物质文化遗产传承人、社区书画爱好者走进校园。书画爱好者现场挥毫，演示竹、兰、梅、菊的写意画法，并讲解其中蕴含的君子品格；非遗传承人则展示了与国画相关的传统工艺。学生们环绕观摩，踊跃提问，并在指导下亲自提笔尝试，在墨色浓淡间感受传统文化的魅力。教研组还组织了一场师生国画习作微展览，展出了课堂中的优秀作品，鼓励学生互评互学，增强了学生的学习成就感与文化自信。
本次主题教研活动，不仅为美术教师提供了宝贵的专业交流与思维碰撞平台，明确了国画教学“技道并重、文化浸润”的方向，更通过组织生动的文化艺术交流实践，让传统文化从课本和课堂走向了更为鲜活生动的校园生活。凤凰路小学美术教研组表示，将持续深化此类教研活动，不断探索传统文化与学校美育融合的创新模式，让中华优秀传统文化的种子在孩子们心中生根发芽，为培养具有深厚文化底蕴和审美创造力的时代新人贡献力量。
